校长简介
李明金,1990年毕业于四川师范学院物理系,本科学历,学士学位,中国共产党党员,中学物理高级教师。现任甘孜州高级中学党委书记、校长。
周立勋
男,汉族,中共党员,本科学历...
徐青云
男,汉族,四川师范大学物理教育专业毕业,大学本科...
苏颜
女,汉族,大学本科,中学一级教师...
米布
男,大学专科学历,中学一级教师...

再涨八十分——与2019届高三同学谈最后两个月冲刺技巧

再涨八十分

——与2019届高三同学谈最后两个月冲刺技巧

4月6日下午,学校教务处主任、天府名师何佳强为我校2019届高三600余名师生作题为《再涨八十分》高考专题讲座,鼓励2019届高三同学树立自信、沉着冷静、科学应考,高考取得优异成绩。

何佳强老师从必要性、现实性、可能性三个方面分析了高考在“二诊”考试基础上再涨八十分不仅是必须的,只要后期复习方式科学合理,再涨八十分是可能的,具有极大的现实意义。

何佳强老师说, 2018年四川省理科本科控制线为458分,文科本科控制线为492分,如果以“二诊”成绩来看,很多人上不了本科线,想考本科的愿望会落空。所以,同学们的高考分数必须涨,而且要涨80分以上。

说到再涨八十分的现实性,何佳强老师公布了2018届高三、一班的一组数据。“二诊”平均分是352分,高考平均分是431分,平均涨了79分。该班第一名高朝庆同学,“二诊”成绩是479分,高考成绩时561分,涨了82分。涨得最多的是高伟杰同学,二诊成绩是418分,高考成绩是542分,涨了124分。

谈到再涨八十分的可能性时候,何佳强老师强调老师和同学不要有任何的怀疑,真的能涨80分。根据何佳强主任多年的经验,客观因素占20%,主观因素占80%。对此,何佳强老师做了详细分析:

客观因素的有以下三个方面。

一是高考试题:相对于诊断题,高考题更正统,没有偏怪题;更科学,没有歧义题,计算量适中,难度系数控制合理;更公正,背景朴实、易懂。二是评分标准:应该说,我校评分标准一贯趋向于严格,不利于考生得分;但从教学的角度来讲,这种做法有利于学生成绩的提高,会促使学生更加精准地掌握知识点,让学生更加注重解题过程中的细节处理。三是重视程度:无论如何,同学们对诊断考试的重视度不会高于对高考的重视度,这是客观的,也是正常的。

主观因素有以下几个方面:

一是信心比黄金更珍贵。何佳强主任曾经教过一个学生叫尹紫蔚,成都“二诊”考试后哭着说:“何老师,我已经够努力了,但结果太令人失望了,我不甘心,却又无可奈何”。何佳强主任对她说:“抱怨可以,哭也可以,只有一点不可以,那就是放弃”。行百里者半九十,越到最后越艰难,越是考验人的时候,大多数人这时都选择了放弃,所以成功者是少数。千万不要以为,“二诊”考试成绩已经让我们定了格,我们的结局已经定型。我们应该拥有不到最后一刻绝不放弃的勇气和霸气,坚持到底。事实上,很多高三学生坚持到最后一刻才迎来了曙光和胜利,这之前,失败总是相伴左右。我们每天的生活应该这样:当第一缕阳光晒在窗户的时候,我们总是以一颗憧憬的心迎接新的一天的到来;每节课我们都收获着,从而踏实着;晚上躺在床上的时候,满足、自豪、幸福的血液流淌在身体里。我们每天的生活应该只是被四件事情严密包裹:学习、吃饭、睡觉、锻炼,而这四件事情中,睡觉应该排在第一位,因为,一天的开始应该是睡觉。何佳强主任告诉同学们,高考成绩与平时的努力完全成正比,平时不拼搏的人不要幻想你会成为一匹黑马,不要幻想奇迹会突然降临在自己身上。

二是要真正静下来。只有做到心无旁骛,才会全身心投入到学习之中。不要计较结果,应该真心看重过程。不要被下面两种念头所羁绊:我万一努力了却还是不成功,我该怎么办?如果我没有达到预期效果,我该如何面对父母,面对所有关心我的亲朋好友?要充分相信老师,不要在课堂上另搞一套,不要轻言回家复习,也不要随意舍弃学校生活,跑到培训机构去“烧钱”。哪怕有再好的异性知己,也要为自己的人生幸福而顾全大局。城市是一个充满诱惑的地方,要给自己制定严厉的规定,一个月最多上一次县城,必须要促使自己心甘情愿地呆在学校里,心情愉悦地奔向教室。

三是做好文(理)科综合复习:半壁江山。以理科为例,综合分如果达到150分,就有80%的可能上本科线。很多同学有一个误区:希望在优势科目上涨分,而劣势科目爱理不理。其实,要明白一个道理,优势科目已经比较突出了,要想再涨分,难度是比较大的;劣势科目由于没有充分挖掘,反而有较大的涨分空间。读书最怕的事情是,自己不喜欢的科目,长时间不去搭理它,造成对这一科毫无情感,内心变得紧张不安,甚至见到教这一科的老师都十分尴尬。

四是做好复习阶段的三个阶梯:基础、提高、应试。正常情况下,完成了基础这一关后,就应该通过刷题来提高,最后强化训练套题掌握应试技巧,从而把自己的实力在考场上充分展现出来。何佳强老师具体以数学为例,详细谈了自己的看法。首先,必须明白什么叫数学的基础?其实,数学基础包含三方面,即基本概念、基本原理、基本方法。比如,立体几何这一模块:基本概念包含异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角和直线与平面垂直;基本原理主要是直线与平面平行垂直、平面与平面平行垂直的判定与性质定理;基本方法是,用长方体模型解决三视图还原问题、用正方体模型解决点线面位置关系判断问题、用由条件想性质以及由结论想判定来证明平行和垂直问题、用定义法或空间向量法来解决计算问题。

如果你没有过基础这一关,该怎么办?最好的方法还是回归课本,完成“三个一”工作:看一看概念、推一推原理、做一做例题。很多同学厌学甚至放弃的根源便是带账,没有弄懂。基础这一关没有过,谈不上刷题,更谈不上应试。

针对很多同学感叹:这次数学考试我少考了二十几分,我没有正常发挥,我不甘心啊!不得不承认,数学是所有学科中考试风险最大的,而数学考试又放在第一天,这对考生心理是极大的挑战。究竟怎样做,才能保障数学考试正常发挥呢?何佳强老师要求同学们做好以下几点:

一是明白做一道数学题的程序。第一步,读题。读题时,一定要勾勾画画看看,快速理清题意,主要条件了然于心。第二步,找思路。高中数学题找思路的方法无非是四种,即目标法、翻译法、联想法和数形结合法。第三步,演算与书写。有了思路后,直接在答题卡上书写,千万不要在草稿纸上写好后再抄在答题卡上,一是时间不允许,二是养成不信任自己的习惯;计算是数学的命根子,唯有计算,才能使你找到状态;训练格式,可以用草稿本,因为草稿本对折后正好是答题卡的宽度。

二是坚决贯彻从易到难的策略。中下同学可以先做选择题的前6个、填空题的第一个、解答题的17题、22题以及其它解答题的第一问;中等同学可以先做选择题的前8个、填空题的前2个,解答题的17题、22题、18题以及其它解答题的第一问;中上同学先做选择题的前10个,填空题的前3个,解答题的17题、22题、18题、19题以及其它解答题的第一问。这样做的最大好处是,用充裕的时间把力所能及的题拿下来,最大限度避免了终身遗憾的悲剧发生;彻底解决了时间不够的担忧。必须明白,考场上不需要专研精神,得到分才是王道。有个别同学考试心理有问题,对通过简易方法很快能得到答案的选择题、填空题总是心存怀疑。请记住这句应试语录:小题小做。如果你非要小题大做,这就犯了考场上的兵家大忌。

三是特别注意几个细节。要切实解决“四错”问题,即看错、算错、记错和抄错。正确使用草稿纸,尽量在题本上打草稿,对于统一发的草稿纸,千万不要“中心开花、四处填缝”,这样不利于检查。巧妙利用一二问所隐藏的启示,高考题所设置的两个问,一般是不会孤立的,它们暗含的信息总是欲言又止,另外,第一问做不起,丝毫不影响第二问的解答,你完全可以跳过第一问直接做第二问。做好试卷分析。试卷分析应该从四个方面入手,即基本概念、基本原理、基本方法和基本陷阱。认认真真搞完三套题的试卷分析,相当于把书本无缝隙地覆盖了一遍,这种复习更自然、更实效。复习数学公式有三种方式,一种是拿到类似《中学数理化公式手册》的书来从头到尾地记,一种是回归课本,按照公式出场的顺序来记,一种是通过试卷分析,清理出来公式,有针对性地记忆。第一种记忆方法,略显机械呆板;第二种记忆方法,能够理清公式的来龙去脉,有利于公式的理解;第三种记忆方法,更能够品悟出公式所蕴含的魅力。

最后,何佳强老师送一段话给高三学子:高三的日子,很美,如春天绽放的杜鹃,也如夏天涓涓细流的山泉,还似秋天火焰般的枫叶,更胜冬天烂漫的银装世界。

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